馬渕教室の理科の授業の流れは「宿題チェック→テスト→解説→新単元の講義→演習→解説」となっています。
テストには２種類あり、下記のように分類することができます。
◆確認テスト
大きい単元が修了するごとに確認テストが実施され、前回までに学習し終えた内容が確実に身についているかをチェックするテストです。
◆復習テスト
記憶というのは時間が経つにつれて薄れていくので、繰り返し学習することで知識を確かなものにするために、以前に学習した単元から出題する形式をとっています。１年間を通じて毎回か実施されます。
◆定着テスト
4年生の講習会では理科の授業がないため、前学期の学習内容のが本当に定着しているかを図るテストが実施されます。
馬渕教室の算数の授業の流れは「宿題チェック→テスト→解説→新単元の講義→演習→解説」となっています。
テストには２種類あり、下記のように分類することができます。
◆復習テスト
数学の復習テストは単元の学習が修了するたびに実施されます。テストは計算問題や過去の単元の復習が半分をしめていて、のこりは新単元の確認に用いられます。
◆確認テスト
３～４のまとまった単元の学習が修了するごとに、知識がどれだけ定着しているかをまとめてチェックするために実施されます。
馬渕教室の算数の学習カリキュラムには「スパイラス方式」というものが採用されています。
算数はとくに積み上げが重要な教科であるだけに、難しい問題をはじめから挑戦するのではなく、やさしい問題からはじまり、徐々に難度を上げていき最終てきには最難関レベルの算数まで引き上方式です。
馬渕教室の社会科の授業の流れは「宿題チェック→テスト→解説→新単元の講義→演習→解説」となっています。
テストには３種類あり、下記のように分類することができます。
◆復習テスト
地理を学習している間は地理の基本用語を復習し、歴史を学習している間は地理を、公民を学習している間は歴史といったように復習テストが実施されます。
◆確認テスト
各単元が修了するごとに、その単元が本当に理解できているかどうかのチェックをします。
◆定着テスト
4年生の講習会の時は授業がないため、それまでに学んだ基本用語に関する定着テストが実施されます。
馬渕教室の国語の授業の流れは「テスト→宿題チェック→文法事項・講義・解説→文章解読・講義・問題解説」となっています。
テストには３種類あり、下記のように分類することができます。
◆復習テスト
漢字テストで、学年指定の漢字テキストから毎回宿題として範囲を指定されます。授業4回ごとに1回、まとめテストが実施されます。
◆確認テスト
文法事項の確認テストで、3・4年生は『作文基礎練習』テキスト4回ごとに１回実施され、5・6年生は『中学入試の国文法』テキストの各単元を修了するごとに実施されます。
◆語句テスト
『語句の知識』テキストから毎回宿題としてテスト範囲を指定して実施されます。